Présentation orale en anglais

L’art de la présentation orale en anglais est une discipline qu’il faut absolument maîtriser dans les entreprises d’envergure internationale. À la difficulté de s’exprimer en public, s’ajoute souvent la barrière de la langue. C’est pourquoi il est important de se préparer et de s’entraîner avant de se lancer.
Format de l’atelier professionnel : présentation orale en anglais
Le format court de cet atelier d’anglais professionnel répond parfaitement à un besoin immédiat de l’entreprise et de ses collaborateurs en vue d’une présentation orale devant un public étranger.
Il existe deux formats d’atelier possibles :
L’atelier individuel présentation orale en anglais
• Niveau d’anglais minimum requis : A2+
• Durée : 7 heures réparties sur 2 demi-journées en visioconférence.
L’atelier collectif présentation orale en anglais
• Niveau d’anglais minimum requis : B1.
• Atelier collectif de 2 à 6 personnes maximum :
– de la même entreprise en intra entreprise, selon les disponibilités de vos équipes,
– d’entreprises différentes, dans un de nos centres de formation selon un calendrier préétabli.
• Durée : 7 heures réparties sur 2 demi-journées en visioconférence.
• Notre réactivité sur l’organisation des sessions de formation est conditionnée principalement par la réactivité des stagiaires à auditer.
• Comptez une à deux semaines de délai entre votre demande de formation initiale et le début de la prestation.
Objectif de l’atelier
Être plus confiant et à l’aise en anglais, lors de la prise de parole devant un public étranger, en faisant passer vos messages et en captant l’attention de votre public.
Prérequis
Niveau d’anglais minimum : B1 pour le cours collectif, A2+ en individuel
Une évaluation pré-formative en deux parties (recueil des besoins et test de positionnement en ligne), permettra de connaître votre niveau de départ sur l’échelle CECRL. Pour plus de précisions sur l’échelle CECRL, consultez le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECRL).
Matériel : il est recommandé de disposer d’une connexion internet fiable et de posséder le matériel nécessaire à la réalisation d’échanges audio et vidéo. Le casque avec micro est fortement recommandé.
Programme de l’atelier
• Préparer et structurer votre présentation orale en anglais.
– Définir un objectif, un plan, connaître son auditoire…
– Les supports de présentation.
• Animer de manière positive en langue anglaise devant un public étranger.
– Capter l’attention de son auditoire, savoir écouter, reformuler et questionner en anglais, gérer les silences.
– La voix, la posture, la gestuelle, le regard, la respiration…
Modalités d'évaluation
• Évaluation pré-formative en deux parties (recueil des besoins et test de positionnement en ligne).
• Questionnaire de satisfaction à mi-parcours portant sur le déroulement de l’action et sur les acquis de la formation.
• Questionnaire de satisfaction en fin de parcours par l’apprenant portant sur le déroulement de l’action et sur les acquis de la formation.
• Attestation individuelle de fin de formation.
• Évaluation de fin de formation :
Dans le cadre d’une formation financée par le CPF, un examen de fin de parcours est obligatoire. C’est pourquoi, à la fin de la formation, le passage du test TOEIC évaluera votre niveau en anglais, sur l’échelle européenne CECRL (A1, A2, B1 etc).
Le passage du test TOEIC n’est pas obligatoire pour les personnes qui suivent cet atelier, hors CPF, dans le cadre du plan de développement des compétences de leur entreprise (par exemple).
Méthode pédagogique
Une pédagogie dynamique et interactive appliquée dans un court laps de temps pour être rapidement opérationnel.
Une formation concrète réalisée sur la base de cas réels apportés par les participants, ainsi que la simulation de situations professionnelles variées, permettant l’acquisition de réflexes linguistiques et culturels appropriés.
Dates des prochains ateliers collectifs présentation orale en anglais
Nos locaux sont conformes à la réglementation et peuvent accueillir les personnes en situation de handicap. Un accompagnement vers une adaptation pédagogique est possible si nécessaire.